AMICI INTELIGENȚI

Duminică de duminică în sala pentru copii a bibliotecii noastre se adună un grup de preadolescenti cărora le-am zis “Amici Inteligenți”. De ce?  Pentru că este un grup de adolescenţi inteligenţi care vor să citească dar şi să creieze lucruri de artă manual, să combine utilul cu plăcutul. Această activitate este parte componentă a unui proiect iniţiat de Centrul de Dezvoltare Educațională din Republica Moldova, susținut de Comunitatea Bahai şi urmăreşte un scop nobil: dezvoltarea intelectuală, fizică și spirituală a tinerilor. Programul de acţiuni pentru acest grup este preconizat pentru 4 ani, perioadă în care membrii grupului

vor citi/discuta mai multe cărţi, printre care şi „Brizele Confirmări”, „Mergând pe calea dreptăți”, „Licărilile Speranței” și alte titluri, care implică gândirea, experimentarea și comunicarea tinerilor preadolescenți. Atelierele de creație, organizate în cadrul unor şedinţe, constituie un mijloac prin care preadolescenți își dezvoltă imaginația meșterînd şi obținând abilități de creaţie. Şi sportul este unul dintre elementele importante utilizate în cadrul atelierelor, oferind momente de recreiere şi dezvoltare fizică. Dezvoltarea spirituală și intelectuală este obținută prin studierea cărților și prin discuți în grup.

Aceste ateliere de creaţie, lectură şi discuţii sunt binevenite, deoarece astfel, preadolescenți învață și experimentează, optează pentru un mediu spiritual sănătos și o înțelegere reciprocă deosebită.

Ecaterina NEMERENCO

a

ATELIER DE LECTURĂ ÎN CADRUL PROIECTULUI “VREAU SĂ-MI CITEŞTI”

Cel de-al treilea atelier de lectură intergeneraţională din cadrul proiectului “Vreau să-mi citeşti” a avut loc la 26 iunie, curent. După o succintă trecere în revistă a temelor discutate în cadrul şedinţelor precedente, am purces la abordarea temei selectate pentru această întrunire: o povestire de Nicolae Batzaria intitulată “Palatul norocului”.

Am selectat autoruil şi povestea respectivă din două motive: autorul este unul jubiliar – 140 ani de la naştere, iar povestea este una cu multe poveţe şi învăţături. La atelier au participat copii, părinţi şi bunei, mai mulţi ca de obicei. Ne-a bucurat faptul că la discuţiile noastre au aderat şi alţi părinţi şi copii care s-au înscris şi frecventează Tabăra de Lectură, dar şi faptul că o bună parte din adulţi-membri ai proiectului şi-au înscris copiii la tabără. Acest moment a influenţat pozitiv asupra unor copii din clasele a I-a, a II-a, care din start nu au acceptat cartea şi lectura,

să-şi schimbe atitudinea, urmând şi progrese în procesul de citire. În cadrul atelierului bibliotecarul a citit povestirea, apoi copiii au încercat, fiecare în parte, să explice cuvintele necunoscute, întâlnite în textul respectiv, cu ajutorul părinţilor şi a buneilor.

A urmat apoi o “vânătoare” de cuvinte a câte una-două silabe, ce conţineau diftongul - "oa". Între timp participanţii au deschis un dialog aprins asupra conţinutului textului, accentuând momentele educaţionale, morala, dar şi posibilitatea oferită copiilor de a iniţia un alt final al povestirii. Copiii au încercat să-şi asume rolul eroilor din povestire, dezvoltând dialogul dintre aceştea. La întrebările: “Ce aţi face voi dacă aţi fi un copil leneş sau harnic?”, “Cum ar proceda părinţii/bunicii dacă ar avea un copil leneş sau harnic?” răspunsurile au fost diverse, dar cu un conţinut instructiv, cu exemple concrete din viaţă. Tot în cadrul atelierului copiii au rezolvat şi un rebus, s-au spus şi s-au citit mai multe proverbe despre muncă, hărnicie şi lenevie. Spre finalul întrunirii am făcut o succintă sinteză a temei discutate, am comletat “coşul” de lecturi. Iar copiii au apreciat activitatea, afişând pe panoul cu numele lor, de această dată, numai feţe zâmbitoare, unii chiar au insistat să pună câte două feţişoare. Şi părinţii şi-au expus opinia asupra aceste întâlniri, de fapt una mai reuşită şi cu mai mulţi participanţi cointeresaţi de aces mod de abordare a atragerii copiilor la carte, mulţumind şi subliniind utilitatea, importanţa unor asemenea activităţi intergeneraţionale. Dat fiind perioada estivală, am atras atenţia participanţilor la mulţimea de cărţi, vechi şi mai noi, expuse la diverse expoziţii tematice, dar şi cu noutăţi editoriale, cu multe poveşti şi povestiri interesante, care abia aşteaptă să fie citite.

Am convenit cu toţii şi am stabilit că, următorul atelier va avea loc în luna septembrie, ţinând cont şi de doleanţele participanţilor privind temele abordate în continuare. Considerăm, că de această dată intenţia noastră a fost mai bine înţeleasă de către adulţi. Să sperăm că mai mulţi copii vor merge la 1 septembrie la şcoală cu temele bine pregătite, pentru că pentru trei copii, care de abea leagă silabele, dar au trecut în clasa a II-a, am rezervat, pentru lunile iulie şi august, timp pentru a-i pregăti şi a-i ajuta să înveţe a citi prin diverse jocuri, utilizate şi în cadrul Taberei de Lectură, care dau rezultate pozitive.

Natalia DUMITRAŞCU, bibliotecar

Prima întâlnire la bibliotecă în cadrul proiectului „Vreau sa-mi citeşti”

      Duminică, 6 aprilie, în sala de lectură a bibliotecii a avut loc prima întâlnire cu potenţialii cititori din cadrul proiectului „Vreau sa-mi citeşti”. Întâlnirea s-a desfăşurat sub forma unui atelier de lectură intergeneraţional la care au participat copii împreună cu părinţi şi bunici. Scopul atelierului de lectură a urmărit stimularea interesului copiilor faţă de lectură, atragerea, în acelaşi timp la această activitate părinţii şi chiar buneii copiilor, care, eventual, ar putea continua lectura cărţilor acasă, în familie, evocând frumoase amintiri din viaţa lor de copii.La şedinţa atelierului de duminică s-a menţionat importanţa cărţii şi a lecturii în viaţa fiecărui om. Adulţilor li s-au explicat condiţiile şi regulile activităţii, utilizând termeni precum „copacul lecturii”, „ banca de cuvinte”, „coşul cu poveşti” ş.a. Atelierul a început cu intercunoaşterea, apoi a urmat crearea ecusoanelor, alipind la modelul pregătit din timp alături de nume şi un cuvânt care caracterizează persoana respectivă. Ex.: Marina – isteaţă, Ştefan – curios....  „Banca de cuvinte” va include cuvintele necunoscute întâlnite pe parcursul lecturii, care  vor fi explicate mai întâi de părinţi şi bunei, fiind aprofundat textul de către bibliotecar, dacă este necesar. La sfărşitul atelierului se va putea vedea evoluţia fiecărui copil, lucrurile noi învăţate.

În cadrul atelierului a fost citit şi discutat textul cărţii „Prima vânătoare”, autor Vitalie Bianchi. După lectura cărţii, bibliotecarul a explicat cuvintele neînţelese, precum: a zări, bâtlanul, maroniu, scorbură, a încremeni ş. a., apelând şi la ajutorul copiilor, dar şi a părinţilor, a bunicilor. Când se întâlneau repetarea unor bucăţi de texte, bibliotecarul se adresa copiiilor din sală, citindu-le aceste bucăţi pe parcurs. La finalul lecturii povestirii s-a încins un dialog activ între bibliotecar şi public, care, de fapt, era constituit din întrebări şi răspunsuri asupra textului dat. Participanţii, de la mic la mare, şi-au amintit diferite momente din viaţa lor asemănătoare cu ale eroilor povestirii. Adulţi s-au adresat copiilor cu sfaturi, extrase din învăţăturile expuse în povestire, rugându-i să ia aminte la cele ascultate aici.

Toţi participanţii copii au fost foarte activi şi în procesul de desen a momentelor ce i-au impresionat, punând în evedenţă stăruinţa şi interesul.

În final, bibliotecarul a vorbit despre „coşul cu poveşti”, unde se vor depozita toate titlurile de carte pe care copiii vor reuşi să le citească pe parcursul demarării proiectului. Câştigătorul va fi copilul, care va citi cele mai multe cărţi, fapt pentru care va avea un premiu. Părinţii şi bunicii vor urmări, între timp, cum decurge procesul lecturii. Adulţii au solicitat alegerea liberă, după plăcere, a cărţilor ce urmează a fi citite în cadrul atelierului, dar şi sprijinul bibliotecarului în selectarea lecturilor.

 Participanţii la întâlnirea-atelier au rămas satisfăcuţi de noul model de lectură intergeneraţional, subliniind importanţa şi impactul lui asupra celor mici, precum şi importanţa exemplului pozitiv ce vine din partea părinţilor şi bunicilor. Următoarea întâlnire va avea loc în 13 aprilie curent. Aşteptăm şi acceptăm toţi doritorii.