ADIO, TABĂRĂ DE LECTURĂ!

Astăzi, 26 iunie, este ziua în care copiii din Tabăra de lectură şi agrement vor demonstra ce au avut de câştigat, frecventând tabăra bibliotecii pe parcursul lunii iunie. S-au înscris la tabără peste 35 persoane. În primele două săptămâni au frecventat tabăra zilnic câte 23-26 copii. În zilele următoare numărul lor a scăzut, din cauza că o parte au plecat la bunici, alţii la mare, la munte cu părinţii, iar în locul lor au venit alţi copii care nu reuşiseră din timp să se înregistreze la tabără. 16 persoane dintre aceştea au frecventat zilnic tabăra fără să lipsească vre-o zi – Iraida şi Damian Graur, Maria Cujbă, Andreea şi Sofia Bolea, Timur

Iusupov, Vlad şi Sabrina Vanica, Sofia Șofranschi, Marina Conovca și alții. Pe parcursul lunii iunie copiii care au frecventat tabăra de lectură s-au bucurat de o vacanță deosebită, o vacanţă presurată cu lecturi pentru destindere, jocuri cognitive, excursii, întâlniri cu scriitori şi jurnalişti, ore de desen, vizite la Trolleybook şi multe alte surprize.

Şi iată-ne ajunşi la finele lunii, la ziua în care vom spune “Adio, Tabără”. O zi deosebită pentru noi copiii, deoarece azi vom încerca să facem o sinteză comparativă a primei zile de

tabără şi a celei din urmă. Doar am venit la o tabără de lectură să şi învăţăm ceva util pentru fiecare dintre noi. Acum fiecare copil se va prezenta şi va povesti ce a învăţat, cu ce s-a ocupat, ce l-a impresiona şi ce l-a supărat în tabăra de lectură. Emoţiile predomină, fiecare copil e resopnsabil de prezentarea pe care o va face în faţa bibliotecarilor, colegilor de tabără, dar şi a părinţilor, buneilor, a fraţilor şi surorilor care vor veni la spectacolul de “Adio, Tabără”. Tot azi Timur şi-a sărbătorit ziua de naştere – alte emoţii – ce cadou să-I facem lui Timur, cum să-l bucurăm, să-l impresionăm… la ora prânzului Timur a servit copiii cu biscuiţi şi cu compot

pregătit şi adus de acasă de către mama lui. La rândul lor, copiii au pregătit o pungulită cu felicitări confecţionate manual, punguliţă în care bibliotecarele au adăugat cărţi, creioane, radiere şi multe cuvinte de felicitare din partea colegilor de tabără. A răsunat şi “La mulţi ani” în interpretarea copiilor şi emoţiile neaşteptate ale lui Timur, nespus de mulţumit că îşi sărbătoreşte, al doilea an, ziua de naştere în tabăra de lectură. Începând cu ora 15.00 are loc spectacolul de “Adio, Tabără”, pe care îl pregătesc şi-l prezintă membrii taberei. Aici se dă bătălia – fiecare vine cu

ce a învăţat aici, în tabăra bibliotecii: poezii, cântece, dansuri, prezentări de carte, înscenări fragmentare din diverse poveşti pe care le-au citit în voce la orele de lectură. Aici, ca în oglindă, s-a observant cu ce pleacă din tabără fiecare copil în parte, ce au învăţat, ce i-a impresionat şi ce i-a nemulţumit – mai mult timp pentru jocuri. Majoritatea dintre membrii taberei au fost copii noi, adică primul an în tabără, dar am avut şi câţiva care au frecventat tabăra un an, doi sau mai mulţi – precum Iraida Graur, care a şi fost

iniţiatoarea mai multor concursuri şi jocuri utilizate în tabără în anii anteriori. Au fost şi copii care au venit în tabără al doilea an şi care s-au manifestat mult mai activ şi cu mai multă iniţiativă decât în primul an – fapt îmbucurător pentru toţi cei care diriguesc această tabără. După spectacolul organizat de către copii la care a participat şi jurnalista Zina Izbaş în calitate de poetă şi jurnalistă, realizând şi un expromt şi foarte reuşit reportaj pentru radio

Moldova 1, pentru care a primit telefoane de felicitare de la ascultători, dar şi de la câţiva şefi de departamente – colegi de breaslă, încă aflându-se în bibliotecă, copiii au primit diplome pentru participarea activă în cadrul activităţilor organizate în tabără. În acelaşi timp, pentru membrii taberei, este o zi puţin tristă, pentru că se despart de prietenii pe care şi i-au făcut la bibliotecă şi cu care se întîlneau zilnic, prieteni cu care se distrau de minune.

Dar, biblioteca nu are vacanţă, de aceea copiii care rămân în oraş, pot veni în fiecare zi la bibliotecă, covoraşul cu pernuţe pentru comoditatea lecturii îşi aşteaptă prietenii…

,,ORA POVEŞTILOR” TE AJUTĂ SĂ-ŢI DEZVOLŢI VOCABULARUL ŞI IMAGINAŢIA

Programul de lectură "Ora poveştilor" constituie o formă specifică de activitate, în cadrul căreia bibliotecarul poate prezenta micilor ascultărori cărţi cu basme, legende, poezii, povestiri pentru vârsta lor. Tradiţional, programul încorporează o diversitate de forme interactive, precum lectură, jocul, înscenarea, vizionarea, desenul şi altele. O oră de poveste organizată cu mult suflet îi telereportează pe copii în lumea Motanului încălţat, Degeţicăi, Cocoşului Costache, Vulpei şirete, Ieduţului poliglot, sau în curtea lui Păcălici. O poveste frumoasă nu lasă loc pentru indiferenţă, din contra, trezeşte o avalanşă de emoţii şi aprecieri, care, ulterior,  sporeşte interesul pentru lectura în grup, dar şi cea individuală. Copiii de la grădiniţele 183, 185 şi 186 din cartierul Bibliotecii „Alba Iulia” au parte de întâlniri cu o poveste o dată pe săptămână: luni, marţi, joi. Recenta întâlnire din 27 octombrie, curent a avut loc la grădiniţa nr. 183. Aici, am dialogat cu un grup de copii care încă nu ne-au vizitat biblioteca împreună cu educatorii, dar unii dintre ei au fost la bibliotecă cu părinţii, de aceea când i-am rugat să le povestească colegilor despre bibliotecă aceştia au fost foarte activi, descriind biblioteca ca o casă mare a cărţilor, cu multe poveşti şi poezii. Micuţii şi-au amintit şi despre titlurile de carte pe care le-au citit, împreună cu părinţii, de exemplu:

„Capra cu trei iezi”, „Cei trei purceluşi”, „Fata babei şi fata moşneagului”, „Degeţica”, „Motanul încălţat”, „Alba ca Zăpada”. După aşa zisa încălzire a memoriei am citit „Povestea ieduţului care ştia să numere până la zece” scrisă de Alf Preisen. Apoi am discutat despre ieduţul, care ştia să numere şi de fiecare dată când întâlnea vreun animal în cale începea număratul, fapt care-i nemulţumea pe cei număraţi din simplu motiv - nimeni dintre aceştia nu ştia să numere şi credeau că Ieduţul doreşte să le facă rău, şi, fiecare animal care era numărat pornea în goană după ieduţ. Aşa au procedat Viţelul, Vaca, Taurul, Calul, Purcelul până au ajuns la un  mal unde era  priponită o corăbioară cu un Cucoş, un Dulău un Berbec şi un Motan. Ieduţul sări pe punte, iar din urma lui şi celelalte animale pe care le-a numărat. Cucoşul a început să strige: cine ştie să numere!, doar în corăbioară încăpeau numai zece pasageri. Cel care a salvat situaţia a fost Ieduţul care ştia să numere. Astfel, Ieduţul devine mebru al echipajului corăbioarei în calitate de controlor.... Pentru a activa discuţia am pus copiii în situaţia de a răspunde la mai multe întrebări, de a ghici ghicitori despre păsări şi animale. Iată încă o poveste care poate pune copiii să gândească când şi cum să procedeze corect. O poveste nouă pentru ei, o poveste pe care mulţi dintre micuţi o vor povesti acasă părinţilor.

La despărţire doamna educator ne-a promis că săptămâna viitoare,  împreună cu copiii, ne vor vizita biblioteca şi îşi vor alege singuri povestea pe care o vom citi împreună. Am rămas impresionată de impactul pe care îl poate avea o poveste asupra micuţilor, de atenţia cu care urmăresc desfăşurarea acţiunii, de încercarea de a-şi reţine emoţiile când eroul principal este în impas, sau dimpotrivă, trece orice barieră. Fiind mai des în mijlocul copiilor cu câte o poveste am înţeles importanţa acestui program binevenit pentru cei mici şi impactul pe care îl produce asupra copiilor şi educatorilor. Povestea este un bun remediu de dezvoltare a vocabularului şi imaginaţiei, dar şi a interesului pentru lectură.

 Aurelia TINCU, bibliotecar