Cel de-al treilea atelier de lectură intergeneraţională din cadrul
proiectului “Vreau să-mi citeşti” a avut loc la 26 iunie, curent. După o
succintă trecere în revistă a temelor discutate în cadrul şedinţelor
precedente, am purces la abordarea temei selectate pentru această întrunire: o
povestire de Nicolae Batzaria intitulată “Palatul norocului”.
Am selectat autoruil şi povestea respectivă din două motive: autorul este
unul jubiliar – 140 ani de la naştere, iar povestea este una cu multe poveţe şi
învăţături. La atelier au participat copii, părinţi şi bunei, mai mulţi ca de
obicei. Ne-a bucurat faptul că la discuţiile noastre au aderat şi alţi părinţi
şi copii care s-au înscris şi frecventează Tabăra de Lectură, dar şi faptul că
o bună parte din adulţi-membri ai proiectului şi-au înscris copiii la tabără.
Acest moment a influenţat pozitiv asupra unor copii din clasele a I-a, a II-a,
care din start nu au acceptat cartea şi lectura,
să-şi schimbe atitudinea,
urmând şi progrese în procesul de citire. În cadrul atelierului bibliotecarul a
citit povestirea, apoi copiii au încercat, fiecare în parte, să explice cuvintele
necunoscute, întâlnite în textul respectiv, cu ajutorul părinţilor şi a
buneilor.
A urmat apoi o “vânătoare” de cuvinte a câte una-două silabe, ce conţineau
diftongul - "oa". Între timp participanţii au deschis un dialog
aprins asupra conţinutului textului, accentuând momentele educaţionale, morala,
dar şi posibilitatea oferită copiilor de a iniţia un alt final al povestirii.
Copiii au încercat să-şi asume rolul eroilor din povestire, dezvoltând dialogul
dintre aceştea. La întrebările: “Ce aţi face voi dacă aţi fi un copil leneş sau
harnic?”, “Cum ar proceda părinţii/bunicii dacă ar avea un copil leneş sau
harnic?” răspunsurile au fost diverse, dar cu un conţinut instructiv, cu
exemple concrete din viaţă. Tot în cadrul atelierului copiii au rezolvat şi un
rebus, s-au spus şi s-au citit mai multe proverbe despre muncă, hărnicie şi
lenevie. Spre finalul întrunirii am făcut o succintă sinteză a temei discutate,
am comletat “coşul” de lecturi. Iar copiii au apreciat activitatea, afişând pe
panoul cu numele lor, de această dată, numai feţe zâmbitoare, unii chiar au
insistat să pună câte două feţişoare. Şi părinţii şi-au expus opinia asupra aceste întâlniri, de fapt una mai
reuşită şi cu mai mulţi participanţi cointeresaţi de aces mod de abordare a
atragerii copiilor la carte, mulţumind şi subliniind utilitatea, importanţa
unor asemenea activităţi intergeneraţionale. Dat fiind perioada estivală, am
atras atenţia participanţilor la mulţimea de cărţi, vechi şi mai noi, expuse la
diverse expoziţii tematice, dar şi cu noutăţi editoriale, cu multe poveşti şi
povestiri interesante, care abia aşteaptă să fie citite.
Am convenit cu toţii
şi am stabilit că, următorul atelier va avea loc în luna septembrie, ţinând
cont şi de doleanţele participanţilor privind temele abordate în continuare. Considerăm, că de această dată intenţia noastră a fost mai bine înţeleasă de către adulţi. Să sperăm că mai mulţi copii vor merge la 1 septembrie la şcoală cu temele bine pregătite, pentru că pentru trei copii, care de abea leagă silabele, dar au trecut în clasa a II-a, am rezervat, pentru lunile iulie şi august, timp pentru a-i pregăti şi a-i ajuta să înveţe a citi prin diverse jocuri, utilizate şi în cadrul Taberei de Lectură, care dau rezultate pozitive.
Natalia DUMITRAŞCU, bibliotecar
mama, tata sau cu bunicii ca să citească sau să împrumute la domiciliu povestea dată şi alte cărţi cu poveşti,
pentru ca următoarea întâlnire să fie mai interesantă.
