Din start m-am întrebat ce-i cu acest program “Ora poveştilor”, promovat atât de mult de către biblioteci - fie în incinta lor sau în afară, adică extramuros. Dar, odată cu implicarea mea directă în organizarea orelor de poveşti, am rămas surprinsă de câtă importanţă se dă unor eroi de poveste, câtă morală şi înţelepciune putem educa în micuţii noştri. O oră de poveste este şi un process instructiv şi distractiv în aceeaşi măsură. Prin exemplul eroilor din poveste le dezvoltăm copiilor deprinderi de a utiliza corect cartea, de a-şi îmbogăţi imaginaţia şi a le forma chiar primele deprinderi de creaţie artistică. Citită cu un pic de măestrie actoricească, povestea dezvoltă gustul artistic la copii, simţul frumosului, crează momente de suspance şi e capabilă să-i mişte până la trăiri emoţionale. Totodată, povestea este un mod de comunicare cu copii, de cunoaştere a lumii care-i înconjoară, un remediu de cultivare şi dezvoltare a gândirii, un camerton în determinarea binelui şi a răului, o metodă prin care copiii fac cunoştinţă cu arta folclorică, îşi dezvoltă dragostea pentru lectură, vocabularul, devin mai receptivi faţa de fiinţe şi persoane, faţă de natură.
O importanţă primordială în desfăşurarea unei ore de poveste îl are analiza conţinutului textului împreună cu copiii, centrarea eroilor principali, caracterizarea faptelor lor şi, neapărat, extragerea şi actualizarea moralei. E absolut necesar ca toate aceste aspecte să se desfăşoare cu participarea activă a copiilor, şi, mai mult, să-i aibă ca "actori" pe participanţii unei asemenea ore. În scurta perioadă, în care m-am încadrat în colectivul Bibliotecii “Alba Iulia", am reuşit să particip, dar şi să organizez mai multe întâlniri ale copiilor de la grădiniţe, în special, cu câte o poveste din care am sustras şi eu careva lecţii. Aşi menţiona reacţia sau mai bine zis, interesul copiilor pentru "Căprioara" lui Emil Gârleanu; "Vulpea şi cocostârcul"; "Întâmplări cu Păcală şi Tândală"; "Năzdrăvăniile lui Păcală"; "Povestea unui om prost". Aici am descoperit, de fapt, impactul pe care îl poate avea o poveste asupra copiilor. M-a impresionat atenţia cu care micuţii urmăresc desfăşurarea acţiunii, dificultatea de a-şi reţine emoţiile când eroul principal este la mari greutăţi sau, dimpotrivă, biruie răul.
Cu siguranţă, că voi face încă multe descoperiri pentru mine personal în calitatea mea de bibliotecar, dar aceasta m-a impresionat de la bun început, şi, m-am gândit că oricărui părinte sau educator de la grădiniţă o poveste pe zi le-ar spori bucuria şi satisfacţia comunicării cu copiii. Şi dacă nu aveţi timp suficient pentru aceasta, veniţi cu copilaşii dumneavoastră la bibliotecă – noi vă vom ajuta să faceţi bucurii copiilor.
Da, nu încape nici o îndoială, că acest program, "Ora poveştilor", gândit de bibliotecari, nu te poate lasă indiferent, pentru că este deosebit de util şi interesant. Chiar şi noi, bibliotecarii, devenim mai bogaţi descoperind câte o poveste nouă. E de apreciat şi faptul că la o asemenea întâlnire cu povestea participă mai mulţi ascultători, iar avalanşa de emoţii, aprecierile sau dezacordurile sunt colective. Cine ştie, poate, ulterior, chiar o simplă poveste sau un erou din aceasta le va marca, unora dintre ei, viitorul.
Un comentariu:
Cu povestile inteleptilor am crescut si noi, dar acum, e adevarat, avem mai putin timp pentru povesti si lecturi, asa ca faceti un lucru important, ne ajutati si pe noi, parintii.
Trimiteți un comentariu